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教育研究與督導室簡介

教學研究與督導室成立于2007年9月,是在主管校長直接領導下的教育監督機構。根據高等教育有關政策和法規,教學研究與督導室對全校教育和教學管理及教學服務工作實施監控,對教學質量進行評價,同時對教學信息進行收集、整理、分析和反饋。

教學研究與督導室負責組織落實校、系(部)兩級督導委員會(組)督導工作。校級督導委員會由外聘督導專家和校內督導教授組成,二級督導組由各系(部)教學經驗豐富、在相關領域有較高學術造詣的教師組成。督導組成員深入教學一線,通過聽課、巡查、調研,一方面對老師教學質量進行評價,另一方面及時交流,指導教師提高教學水平,樹立典型,規范教學和管理工作。

教學研究與督導室自成立以來,以“服務教師成長、服務系部管理、服務教學質量”為宗旨,堅守“督教、督學、督管”和“監督、檢查、評價、指導”的工作職責,規范教學管理,抓好內涵建設,指導幫助教師提高教育教學質量,積極推進學風、教風、校風建設,促進教育教學質量和教學管理水平提高。

教育研究與督導室組織機構圖

教育研究與督導室工作職責

一、認真貫徹執行黨的教育方針,加強教學督導、檢查與調研工作,及時反饋教學信息,提出咨詢意見,保證教學政令暢通,確保教學質量的提高。

二、在學校教育教學過程中主要對教、學、管等諸多層面進行督導。堅持“督教”和“督學”相結合,堅持“督”與“導”相結合的原則。

三、執行檢查性聽課制度,有計劃有側重點地了解有關教師的教學進度、課堂(實驗)教學、教案、講稿的準備等情況。并針對教師的教學思想、教學態度、授課內容、教學方法提出指導和建議。聽課后及時通過各種渠道向有關領導或授課教師反饋信息并填寫聽課記錄。

四、了解各教研室教學工作的安排和開展情況,尤其是教學計劃、教學大綱的實施和教研活動的開展以及教學管理的運行等,總結經驗、發現問題、糾正違規行為,提出改進意見和建議。

五、協助教務處做好考試的監督和檢查工作,加強考風建設,參與考試巡視等工作。

六、向教務處或各系、部領導及時反映督導工作中發現的教學各環節中存在的問題,分析具體情況,提出解決問題的意見和建議。

七、參與期中教學檢查,參加師生座談會,協助學校相關部門開展課程評估和教學質量檢查評估工作。

八、了解學生的課堂紀律、到課率等與學習有關的學風情況。

九、按照教學部門對各系(部)教學的要求,檢查各項活動的指標落實情況,參與優質課比賽,優秀教學成果、優秀教案、優秀中青年骨干教師的評選工作。

十、教學事故的登記和處理。

十一、建立健全督導檔案,將學校的有關文件、督導專家的聽課記錄、總結、歸類。

十二、編寫《教學督導簡報》。

十三、完成校領導交辦的其他相關工作。

教學事故處理工作流程

 

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